Sie wollen mehr über unseren Hintergrund und unsere Motivation erfahren? Gerne stellen wir uns ausführlicher vor:

Die Hochschule Hamm-Lippstadt (HSHL) verfolgt das klare Ziel, Lernen in jedem Lebensabschnitt und zu jeder Zeit zu initiieren und vielseitige Perspektiven für Menschen und Wirtschaft zu fördern. Daher hat die HSHL die wissenschaftliche Weiterbildung als eine zentrale Aufgabe zukunftsgewandter Hochschulpolitik identifiziert und 2018 die Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung als zentrale wissenschaftliche Einrichtung gegründet. Als regionale Ansprechpartnerin nimmt die Akademie Impulse aus Wissenschaft und Wirtschaft auf und schafft Verbindungen zwischen weiterbildungsinteressierten Menschen, Unternehmen und Bildungsinstitutionen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.

Die Akademie bietet flexible Weiterbildungsformate an, die unterschiedlich ausgeprägte Vertiefungen in diverse Themen zulassen. Je nachdem, wieviel Zeit investiert werden soll, lassen sich von einem offenen Einblick über Workshops bis hin zu modulartig angelegten Zertifikatskursen oder einem Masterstudiengang diverse Formate auf Hochschulniveau gestalten. Zudem adressieren bspw. Unternehmen und Verbände ihre Weiterbildungsbedarfe an die Akademie und geben passgenaue Lösungen in Auftrag. Darüber hinaus wirkt die Akademie in der Hochschule selbst und unterstützt die HSHL als stichwortgebende Organisation an der Schnittstelle zur Personalentwicklung. Die engagierten Professorinnen und Professoren der HSHL werden von der Entwicklung und Konzeption, bis hin zur Durchführung von Weiterbildungsprogrammen professionell unterstützt, um anwendungsorientierte und praxisnahe Lernformate zu entwickeln.

Innovationen in der digitalen Gestaltung und Vermittlung von Inhalten finden insbesondere in der Weiterbildung Raum zur Erprobung und Entfaltung von neuen Studien- und Lernformaten: Da hier vornehmlich Berufstätige lernen, sind digital gestaltbare Lernräume essentiell, um das Wissen zeitlich und örtlich so zur Verfügung zu stellen, dass es sich flexibel in den Arbeits- und Lebensalltag der Lernenden einfügen lässt und gleichzeitig effizient dem Wissenstransfer dient.

Dennoch bleibt die persönliche Interaktion sowohl mit den Dozenten als auch innerhalb der Lerngruppen unerlässlich, um Motivation aufrecht zu erhalten und Lerneffekte zu manifestieren. Der Selbstbestimmungstheorie des Lernens sowie lernpsychologischer Forschungsbefunde zufolge bedarf es drei wesentlicher Grundvoraussetzungen für motiviertes und erfolgreiches Lernen: Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit. Nach wie vor zeichnet sich daher das Blended-Learning als erfolgversprechendes Lernformat aus – kollaboratives Lernen und die individuelle, persönliche Betreuung durch unsere qualifizierten Dozenten bilden zusammen mit starken E-Learning-Elementen eine optimale Synergie.

Die Zertifikatskurse, weiterbildenden Masterstudiengänge (derzeit in Planung), Workshops und Barcamps sind stringent kompetenzorientiert ausgerichtet und ermöglichen mithilfe digitaler Medien eine Flexibilisierung des Lernortes, so dass die Teilnahme zuverlässig und leicht mit den Anforderungen der Berufswelt vereinbar ist. Erfolgreiche Teilnahmen werden mit einem Hochschulzertifikat sowie dem jeweiligen Arbeitsumfang entsprechenden ECTS-Punkten belohnt. Darüber hinaus nimmt die Akademie an Förderprogrammen des Landes NRW teil und unterstützt deren Initiative zur Bildungsförderung. Bildungsgutscheine und Bildungsschecks nehmen wir daher gerne entgegen.

Als lernende Organisation stehen für die Akademie die Perspektive ihrer Kunden und die Qualitätssicherung im Fokus. Die systematisch eingebundenen Rückmeldungen zu den Programmen und Prozessen fließen kontinuierlich in die Weiterentwicklung der Angebote ein.